استقصاء المعرفة الرياضية اللازمة لتدريس الهندسة لدى معلمي المرحلة الابتدائية

هدفت الدراسة الى تقصي المعرفة الرياضية اللازمة لتدريس الهندسة لدى معلمي المرحلة الابتدائية. وشملت عينة الدراسة (70) معلما ومعلمة رياضيات في المرحلة الابتدائية من المشاركين في الدورات التدريبية المقدمة في بداية العام الدراسي 1433/ 1434 ه. واستخدم المنهج الوصفي التحليلي لدراسة اجابات المعلمين على مقياس المعرفة الهندسية اللازمة للتدريس والذي اعد في مركز تعلم الرياضيات في جامعة ميتشجان الامريكية، وقام الباحثان بترجمته الى العربية بالاساليب العلمية المتبعة والتاكد من صلاحيته للبيئة السعودية. واظهرت نتائج الدراسة عدم امتلاك العديد من المعلمين العمق الكافي من المعرفة الهندسية اللازمة لتدريسها والذي يمكنهم من تدريس الهندسة بشكل فعال و فهم اخطاء التلاميذ او الحكم على مدى صحة طرقهم غير التقليدية في الحل وامكانية تعميمها. واستعرضت الدراسة نماذج من معرفة المعلمين الخاصة بالهندسية كما ظهرت في اجاباتهم على مقياس الدراسة، وتناولتها بالتحليل المتعمق.