الانهماك بالتعلم في ضوء اختلاف مصدر العبء المعرفي ومستوى العجز المتعلم ورتبة السيطرة المعرفية لدى طلاب المرحلة الثانوية

هدفت الدراسة الى الكشف عن مدى اختلاف الانهاك بالتعلم لدى طلاب المرحلة الثانوية في ضوء اختلاف كل من مصدر العبء المعرفي ومستوى العجز المتعلم ورتبة قوة السيطرة المعرفية، وشملت عينة الدراسة (1382) طالبة ممن يدرسون في المرحلة الثانوية بمحافظة جدة، واشارت نتائج الدراسة الى وجود فروق دالة احصائيا في الانهاك بالتعلم بين مجموعات طلاب العبء المعرفي الداخلي والخارجي في ضوء اختلاف مستوى العجز المتعلم ورتبة السيطرة المعرفية. خلصت الدراسة الى ان العبء المعرفي ومستوى العجز المتعلم ورتبة السيطرة المعرفية تعد من المحددات التربوية لدرجة انهاك الطلاب بانشطة التعلم داخل قاعات الدراسة؛ مما يستوجب من القائمين على العملية التربوية ضرورة تصميم برامج ارشادية نفسية وتربوية تعني بتنمية وتحسين مستويات الانهاك بالتعلم وفق الخصائص النفسية والتربوية التي بينتها الدراسة .