مدى اسهام معلمات التخصصات العلمية في اكساب متطلبات الامن الفكري لطالبات المرحلة الثانوية من وجهة نظر المعلمات بمدينة الرياض

استهدف البحث التعرف على مدى اسهام معلمات التخصصات العلمية في اكساب متطلبات الامن الفكري لطالبات المرحلة الثانوية من وجهة نظر المعلمات بمدينة الرياض، وكذلك معرفة اثر متغير سنوات الخدمة, والمُوَهِّل، والتخصص العلميّ، في آراء معلمات العلوم. وللتحقق من اسئلة البحث وفروضه، اُستخدم المنهجُ الوصفيّ التحليليّ، وتكونت اداة البحث من استفتاءٍ تم تطبيقه على عينة البحث المكونة من (119) معلمة من معلمات التخصصات العلمية (كيمياء، فيزياء، احياء) للمرحلة الثانوية في مدينة الرياض، واظهرت نتائج البحث ان معلمات التخصصات العلمية يساهمن في اكساب متطلبات الامن الفكري لطالبات المرحلة الثانوية بدرجة كبيرة جدًا، واظهرت النتائج ايضًا انه لا يوجد اثر لمتغير سنوات الخدمة, والمُوَهِّل والتخصص العلميّ في آراء معلمات العلوم, وفي ضوء ما اسفر عنه البحث من نتائجَ ، تم تقديم التوصيات التالية:1.اقامة برامج ودورات تدريبية موجهة لمعلمات التخصصات العلمية في موضوع الامن الفكري، وتثقيفهن بشكل مستمر.2.ادراج موضوع الامن الفكري ضمن موضوعات برنامج اعداد معلمات التخصصات العلمية.3.اضافة بند ضمن بطاقة تقييم الاداء الوظيفي لمعلمات التخصصات العلمية خاص بتقييم مدى اسهامهن في تحقيق متطلبات الامن الفكري لدى طالباتهن.