اتجاهات معلمي ومعلمات الصفوف الثلاث الاولى في مدارس مديرية تربية الرمثا لمفهوم الاساءة النفسية للاطفال في ضوء بعض المتغيرات

هدفت الدراسة الكشف عن اتجاهات معلمي ومعلمات الصفوف الثلاث الاولى في مدارس مديرية تربية الرمثا لمفهوم الاساءة النفسية للاطفال في ضوء بعض المتغيرات، وتكونت عينة الدراسة من (257) معلم ومعلمة من مدارس مديرية تربية الرمثا للفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي 2016م، حيث طبق الباحث مقياس الاساءة النفسية للكشف عن اتجاهات معلمي ومعلمات الصفوف الثلاث الاولى نحو الاساءة النفسية للاطفال بعد التاكد من صدقه وثباته - على افراد الدراسة، والمكون بصورته النهائية من (32) فقرة موزعة على ستة مجالات، وقد اظهرت نتائج الدراسة ان مستوى الاساءة للاطفال باتجاهات المعلمين والمعلمات جاء بمستوى (كبير) على ثلاثة مجالات التقليل والاستهزاء، الاساءة اللفظية، الحرمان من الحقوق المدرسية، ومجالين بمستوي (متوسط ) التميز بين الطلاب، والتخويف والتهديد، ومجال واحد فقط بمستوى (قليل) الافساد، كما اظهرت النتائج وجود فروق دالة احصائية في الاساءة النفسية حسب تقدير افراد عينة الدراسة ككل، وكل مجال من المجالات يعزي لمتغير الجنس ولصالح الذكور، وفي متغير نوع المدرسة ولصالح المدارس الحكومية، ولمتغير عدد سنوات الخبرة ولصالح ذوي الخبرة ( اقل من 5 ) سنوات.