درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية في منطقة النقب التعليمية للاتصال الاداري من وجهة نظر المعلمين

هدفت الدراسة التعرّف الى درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية في منطقة النقب التعليمية للاتصال الاداري من وجهة نظر المعلمين، ومعرفة فيما اذا كان هناك اثر لمتغيرات (الجنس، والموهل العلمي، وسنوات الخبرة) في تقديرات المعلمين لدرجة ممارسة مديريهم للاتصال الاداري. وتكونت عينة الدراسة من (400) معلمًا ومعلمة تمّ اختيارهم بالطريقة العشوائية الطبقية، ولتحقيق اهداف الدراسة استخدم المنهج الوصفي المسحي، كما تمّ بناء استبانة لجمع البيانات اللازمة لتحقيق تلك الاهداف، حيث تكونت من (39) فقرة، توزعت على مجالات الدراسة (الاتصال الكتابي، والاتصال اللفظي، والاتصال غير اللفظي) . وبينت نتائج الدراسة ان درجة ممارسة المديرين لانماط الاتصال الاداري جاءت (متوسطة)، كما اظهرت النتائج وجود اثر لمتغيرات (الجنس، والموهل العلمي، وسنوات الخبرة) ) في تقديرات المعلمين لدرجة ممارسة مديريهم للاتصال الاداري، ولصالح (المديرات)، و(حملة الدبلوم العالي ، والماجستير)، واصحاب الخبرة (اقل من 5 سنوات، و10 سنوات فاكثر) على الترتيب.