الممارسات التدريسية الصفية لدى معلمي الموسيقى في المرحلة الاساسية في العاصمة الاردنية عمّان وتاثرها بمتغيري الجنس والخبرة التدريسية

تعرفت هذه الدراسة على الممارسات التدريسية الصفية لدى معلمي ومعلمات الموسيقى في المرحلة الاساسية في العاصمة الاردنية عمّان وتاثرها بمتغيري الجنس والخبرة التدريسية. اختارت الباحثة عينة تكونت من ) 30 ) معلم ومعلمة، وخلصت الدراسة بانه لا يوجد فروق ذو دلالة احصائية للممارسات التدريسية الصفية لدى معلمي الموسيقى في المرحلة الاساسية تعزى لمتغير للجنس (ذكر، انثى) الا انه توجد فروق تعزى لمتغير الخبرة التدريسية ولصالح ذوي الخبرات المرتفعة، واوصت الدراسة بضرورة الحاق معلمي ومعلمات بدورات تدريبية متخصصة في مجال الممارسات التدريسية.