التاثير الايجابي من تشكيل النصوص العربية على الطلبة الناطقين بالعربية والناطقين بغيرها وضرورة استغلال التشكيل الآلي

ان الالفبائية العربية تتميز بانها الفبائية قياسية مـما يوفر للطالب الوقت والجهد في دراستها، حيث انه اذا اتقن الحروف العربية الثمانية والعشرين حرفاً يستطيع القراءة من خلال القياس واستحضار ما قد اتقنه من تلك الحروف، وهذه الميزة تتجلى بوضوح اذا كانت النصوص العربية مشكولة لانها ستُرشد الدارس نحو القراءة الصحيحة وستبرز له كل الدقائق النحوية والخصائص اللغوية والجمالية فيها، وبالـمقابل فان غياب التشكيل سيجعل النص يكتنفه بعض الغموض واللبس الاّ لـمن له الـمام واسع مسبق في اللغة العربية، وسيُكتشف في هذا البحث اثر غياب التشكيل على الدارس العربي وعلى دارس العربية من الناطقين بغيرها، وبناء على ذلك يدعو البحث الى ضرورة بذل الجهد من اجل تشكيل الكتب التعليمية بكل الـمراحل الدراسية لانها ستساعد على نشر الفصحى بين ابناء العربية، وعلى تعلم اللغة العربية لدى دارسي العربية من الناطقين بغيرها، ويدعو الى ضرورة استغلال امكانية برامج التشكيل الآلي التي قد مرّت بـمراحل من التطوير والتحسين حتى اصبح بامكاننا ان نستخدمه للاسراع في عملية التشكيل.