درجة ممارسة طلبة الصف الثامن الاساسي لمهارات المشاركة الاجتماعية والقيادة في الاردن

هدفت هذه الدراسة الكشف عن درجة ممارسة طلبة الصف الثامن الاساسي لمهارات المشاركة الاجتماعية، ومهارات القيادة في تربية لواءي الطيبة والوسطية، ولتحقيق الهدف تم اعتماد المنهج الوصفي، وتم بناء مقياسين احدهما للمشاركة الاجتماعية والآخر للقيادة. تم التاكد من صدق وثبات المقياسين، تكوّنت عينة الدراسة من (297) طالباً وطالبة للعام الدراسي (2014-2015). وقد اظهرت نتائج الدراسة ان درجة ممارسة الطلبة لمهارات المشاركة الاجتماعية جاءت متوسطة، حيث بلغ المتوسط الحسابي (3.23)، كما تبين وجود فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى الدلالة (α= 0.05)، تعزى لاثر الجنس في المشاركة الاجتماعية ولصالح الذكور، كما اظهرت نتائج الدراسة ان درجة ممارسة الطلبة لمهارات القيادة جاءت عالية حيث بلغ المتوسط الحسابي (3.70) وتبين وجود فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى الدلالة (α= 0.05)، تعزى لاثر الجنس في القيادة، وكانت الفروق لصالح الاناث. وخلصت الدراسة بمجموعة من التوصيات من ضمنها: ضرورة تفعيل الادارات المدرسية، دور الطلبة في المشاركة الاجتماعية في مختلف اشكالها، وتزويد معلمي التربية الاجتماعية والوطنية بادلة تحتوي على مفاهيم المشاركة الاجتماعية والقيادة تتناسب مع خصائص الطلبة لهذه المرحلة.