درجة توظيف معلمي الصف الحادي عشر في مدارس غزة الحكومية لشبكات التواصل الاجتماعي في التدريس من وجهة نظرهم وسبل تعزيزها: معلمي تربية غرب غزة دراسة حالة

هدفت الدراسة التعرف الى درجة توظيف معلمي الصف الحادي عشر في مدارس غرب غزة الحكومية لشبكات التواصل الاجتماعي في التدريس من وجهة نظرهم وسبل تعزيزها، واتبع الباحثان المنهج الوصفي التحليلي؛ حيث تكونت عينة الدراسة من (166) معلماً ومعلمة للصف الحادي عشر الذين يعملون في مدارس غرب غزة الحكومية؛ منهم (70) معلماً و(96) معلمة, وتمثلت اداة الدراسة في استبانة موجهة للمعلمين؛ حيث تمَّ التاكد من صدقها وثباتها, واظهرت نتائج الدراسة ان درجة توظيف معلمي الصف الحادي عشر لشبكات التواصل الاجتماعي في التدريس كانت متوسطة, كما اظهرت النتائج وجود فروق دالة احصائياً بين المتوسطات الحسابية تبعاً لمتغير الجنس لصالح الاناث, وعدم وجود فروق دالة احصائياً بين المتوسطات الحسابية تعزى لمتغيرات الموهل العلمي, والخبرة التعليمية, والتخصص، واوصت الدراسة بالعمل على تلبية حاجات المدارس من اجهزة ومختبرات حاسوبية وشبكات انترنت لتوظيف شبكات التواصل في العملية التعليمية.