مهارات مدير المدرسة في ادارة الغضب من وجهة نظر المديرين في مديريات التربية في محافظة اربد

هدفت الدراسة الى تعرف مهارات مدير المدرسة في ادارة الغضب من وجهة نظر المديرين في مديريات التربية في محافظة اربد. وجرى استخدام المنهج الوصفي التحليلي. تكونت عينة الدراسة من (361) مديراً ومديرة من مديريات تربية محافظة اربد، وتمَّ استخدام الاستبانة اداة لجمع البيانات. وتوصلت نتائج الدراسة الى انَّ مهارات المدير في ادارة الغضب بما يتصل بمسببات الغضب جاءت بدرجة متوسطة، بينما جاءت مهارات المدير في ادارة الغضب بما يتصل بالآخرين بدرجة مرتفعة، وبينت الدراسة وجود درجة متوسطة لمهارات المدير في ادارة الغضب بخصوص مسببات الغضب، ووجود فروق ذات دلالة احصائية في المهارات التي يمتلكها مدير المدرسة في ادارة الغضب تبعاً لمتغير الجنس لصالح الاناث، ووجود فروق تبعاً لمتغير الموهل العلمي لصالح الدكتوراه، ووجود فروق تبعاً لمتغير الخبرة لصالح اكثر من 15عاماً. واوصت الدراسة بضرورة الاهتمام بالبيئة المدرسية، والمناخ لمدرسي والجو العام للمدرسة؛ لانها من الامور التي تساعد في ادارة الغضب.