اثر برنامج تعليمي في تحسين درجة المعرفة باسباب الاعاقة العقلية لدى الامهات في محافظة عجلون

تهدف هذه الدراسة الى تحديد اثر برنامج تعليمي في تحسين درجة المعرفة باسباب الاعاقة العقلية لدى الامهات في محافظة عجلون. وقد اقتصرت الدراسة على عيّنة قصدية من (32) امّاً لديها طفل معاق عقلياً في محافظة عجلون، واللاتي يجدنّ القراءة والكتابة, وتطوّعن للمشاركة في الدراسة. وتمّ اتباع المنهج التجريبي على اسلوب المجموعة الواحدة, وطُبّق مقياس بعد ان تمّ بناءه من (49) فقرة مُقسّمة الى ثلاثة ابعاد. وطُبّق برنامج تعليمي بعد ان تمّ بناءه فيما يتعلّق بمفهوم الاعاقة العقلية, واسبابها, وطرق الوقاية منها. واظهرت الدراسة النتائج التالية: - انَّ درجة المعرفة باسباب الاعاقة العقلية لدى الامهات في محافظة عجلون جاءت منخفضة. - عدم وجود فروق ذات دلالة احصائية (0.05=u) تُعزى للموهل الدراسي في جميع الابعاد وفي الاداة ككل. - وجود فروق ذات دلالة احصائية (0.05=u) بين التطبيقين لافراد عينة الدراسة على مقياس معرفة الامهات باسباب الاعاقة العقلية في جميع الابعاد وفي الدرجة الكلية وجاءت الفروق لصالح التطبيق البعدي.