التماثل التنظيمي لدى اعضاء الهيئات التدريسية في الجامعات الاردنية الرسمية و علاقته بادائهم الوظيفي

هدفت الدراسة الى تعرف درجة التماثل التنظيمي لدى اعضاء الهيئات التدريسية في الجامعات الاردنية الرسمية، و بيان علاقته بادائهم الوظيفي. تكون مجتمع الدراسة من جميع اعضاء الهيئات التدريسية الاردنيين المتفرغين البالغ عددهم( 2905 )، و من روساء الاقسام الاكاديمية و البالغ عددهم ( 314 ). شملت العينة التي تم اختيارها بطريقة عشوائية (582 ) عضو هيئة تدريس، و ( 77 ) رئيس قسم. وتحقيقًا لاهداف الدراسة، تم استخدام: استبانة التماثل التنظيمي، التي صممها ( 1982، Cheney) و استبانة الاداء الوظيفي التي طورها الباحثان. بينت النتائج ان درجة التماثل التنظيمي لدى اعضاء الهيئات التدريسية كانت مرتفعة، اذ بلغت ( 3.97 ) درجة. و ان اداءهم الوظيفي من وجهة نظر روساء اقسامهم كان مرتفعًا، اذ بلغ ( 3.78 ) درجة من( 5). كما تبين وجود علاقة ذات دلالة احصائية بين كلٍّ من التماثل التنظيمي و الاداء الوظيفي اذ بلغت قيمة معامل الارتباط ( 0.49 )، و هي علاقة دالة احصائيًا.