اثر برنامج تعليمي باستخدام تكنولوجيا الحاسوب لتنمية المهارات الاساسية وبعض الصفات البدنية في كرة السلة للمعاقين سمعياً

هدفت هذه الدراسة الى وضع وتحديد اثر برنامج تعليمي باستخدام تكنولوجيا الحاسوب لتنمية المهارات الاساسية وبعض الصفات البدنية في كرة السلة للمعاقين سمعياً. استخدم الباحث المنهج التجريبي لملاءمته لطبيعة هذه الدراسة، وتم اختيار عينة عمدية مكونة من (24) طالباً وطالبة من المعاقين سمعياً ( الصم) من بعض المدارس والاندية الخاصة بالصم والبكم، تم توزيعهم بالتساوي على مجموعتين الاولى تجريبية وعددهم (12) مقسمين بالتساوي (6) طلاب و(6) طالبات، والذين تم تطبيق البرنامج التعليمي المحوسب عليهم، والثانية ضابطة بنفس العدد، ولكن دون استخدام البرنامج المحوسب. وقد تم عمل قياس قبلي للمستوى المهاري والبدني لافراد العينة، ومن ثم تطبيق البرنامج الذي استغرق مدة شهر ونصف وبواقع ثلاثة ايام اسبوعياً لكل مجموعة، ومن ثم اجراء القياس البعدي. وبعد جمع البيانات واستخدام المعالجات الاحصائية اللازمة مثل التكرارات والنسب المئوية والمتوسطات والانحراف المعياري وقيمة ت وتحليل التغاير الاحادي انكوفا (One Way ANCOVA) للقياسين القبلي والبعدي، اشارت النتائج الى ان هناك فروقاً ذات دلالة احصائية بين القياسين القبلي والبعدي ولصالح القياس البعدي لكلتا المجموعتين، اما بالنسبة للفروق ما بين المجموعتين فكان التطور في مستوى الاداء البدني والمستوى المهاري لصالح المجموعة التجريبية. واشارت النتائج ايضا الى عدم وجود فروق ذات دلالة احصائية تعزى لمتغير الجنس. وفي ضوء النتائج اوصى الباحث بضرورة تزويد نتائج البحث لكل من وزارة التربية والتعليم واللجنة البارالمبية الاردنية والاتحاد الاردني لكرة السلة، واعتماد البرنامج المحوسب (CD) كدليل تعليمي للمعلمين والمدربين، وضرورة عقد دورات متخصصة للمعلمين والمدربين لتدريب هذه الفئة من الطلبة، والقيام بدراسات مشابهة ومقارنة بين هذه الفئة من الطلاب واقرانهم غير المعاقين، وعمل دراسات وبرامج تعليمية محوسبة على مجموعة من الالعاب الاخرى لهذه الفئة تحديداً.