مدى التزام الكليات الجامعية المتوسطة التابعة لجامعة البلقاء التطبيقية بمعايير التميز للتعليم التقني

هدف هذا البحث تقصي مدى الالتزام بمعايير التميز للتعليم التقني في الكليات الجامعية المتوسطة الحكومية التابعة لجامعة البلقاء التطبيقية. تكونت عينة الدراسة من (123) عضو هيئة تدريس تم اختيارهم بطريقة عشوائية من ثلاث كليات تم اختيارها بطريقة قصدية، هي: ( كلية الهندسة التكنولوجية، كلية الحصن الجامعية، كلية عجلون الجامعية)، تكونت اداة الدراسة من (60) فقرة موزعة على ستة مجالات هي: ( القيادة، الثقافة التنظيمية، التخطيط، المناهج وتكنولوجيا التدريس، البحث العلمي، خدمة المجتمع وتنميته)، واظهرت نتائج التحليل الاحصائي ان استجابات افراد عينة الدراسة جاءت غالبيتها في المستوى المتوسط. كما اظهرت نتائج تحليل التباين المتعدد عدم وجود فروق جوهرية ( 0 . 05 = ) في تقديرات افراد عينة الدراسة لمدى التزام الكليات الجامعية بمعايير التميز التقني تبعا المتغيرات الدراسة (الكلية، الموهل العلمي، الخبرة التدريسية، التخصص)، وقد اوصت الدراسة بضرورة توفير قواعد البيانات العالمية الالكترونية، واعتماد معايير التميز للتعليم التقني لتقييم جودة البرامج التقنية المقدمة في الكليات التقنية.Activateco Go to Set