تطوير استراتيجية مقترحة للجامعات السعودية لمواجهة التغيرات والتحديات التربوية في ضوء وجهة نظر اعضاء هيئة التدريس لكليات التربية فيها

هدفت الدراسة الى تطوير استراتيجية مقترحة للجامعات السعودية لمواجهة التغيرات والتحديات التربوية في ضوء وجهة نظر اعضاء هيئة التدريس لكليات التربية فيها، وتكونت عينة الدراسة من جميع اعضاء الهيئة التدريسية في كليات التربية في الجامعات السعودية، والبالغ عددهم (731) عضوهيئة تدريس، وقد استخدمت الدراسة المنهج المسحي التحليلي التطويري، الذي تمثل في تصميم اداة الدراسةالاستبانة )، لبناء الاستراتيجية المقترحة بجميع مراحلها، واستخدمت المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية، فضلا عن استخدام معادلة الفاكرونباخ لايجاد معامل الاتساق الداخلي . اظهرت نتائج الدراسة: ان تقديرات اعضاء الهيئة التدريسية لمظاهر التغيرالتربوي في المجتمع السعودي جاءت ضمن الدرجة المتوسطة، بمتوسط حسابي ( 3 . 66). وان تقديرات اعضاء الهيئة التدريسية للتحديات التي تواجه الجامعات السعودية للتصدي لتلك التغيرات جاءت ضمن الدرجة المرتفعة، بمتوسط حسابي.(3.72)وتوصلت الدراسة الى تطوير استراتيجية مقترحة للجامعات السعودية لمواجهة التغيرات والتحديات التربوية في ضوء وجهة نظر اعضاء هيئة التدريس لكليات التربية فيها، وتتمحور رسالتها حول رعاية مجتمع العلم والمعرفة وتنمية مهاراتهم القيادية ليتمكنوا من مواجهة التغير التربوي ، ورويتها ( لنجعل منها منارات علم لمستقبل واعد).