فاعلية استخدام الرحلات التخيلية في تدريس الدراسات الاجتماعية للمرحلة المتوسطة على تنمية المفاهيم والتفكير التحليلي والاتجاه نحو المادة لدى التلاميذ

تعد استراتيجية الرحلات التخيلية من الاستراتيجيات التدريسية التى تسهم فى تنمية المفاهيم والتفكير التحليلي، وتنمية الاتجاه نحو المادة لدي المتعلمين. مشكلة الدراسة: تحاول الاجابة على السوال الرئيس التالي: ما فاعلية استخدام استراتيجية الرحلات التخيلية في تدريس الدراسات الاجتماعية للمرحلة المتوسطة على تنمية المفاهيم والتفكير التحليلي والاتجاه نحو المادة لدى التلاميذ؟ وينبثق من هذا السوال الرئيس الاسئلة الفرعية التالية: 1) ما ملامح استراتيجية الرحلات التخيلية في تدريس الدراسات الاجتماعية؟ 2) ما فاعلية استخدام استراتيجية الرحلات التخيلية في تدريس الدراسات الاجتماعية للمرحلة المتوسطة على تنمية المفاهيم لدى التلاميذ؟ 3) ما فاعلية استخدام استراتيجية الرحلات التخيلية في تدريس الدراسات الاجتماعية للمرحلة المتوسطة على تنمية التفكير التحليلي لدى التلاميذ؟ 4) ما فاعلية استخدام استراتيجية الرحلات التخيلية في تدريس الدراسات الاجتماعية للمرحلة المتوسطة على تنمية الاتجاه نحو المادة لدى التلاميذ؟ نتائج الدراسة: 1) اثبتت استراتيجية الرحلات التخيلية في تدريس الوحدة اثبتت نجاحها في تنمية المفاهيم للتلاميذ. 2) اثبتت استراتيجية الرحلات التخيلية اثبتت نجاحها في تنمية التفكير التحليلي للتلاميذ. 3) اثبتت استراتيجية الرحلات التخيلية اثبتت نجاحها في تنمية الاتجاه نحو المادة للتلاميذ.