العلامات التحذيرية المبكرة لاضطراب طيف التوحد في مرحلة رياض الاطفال من وجهة نظر المعلمات في الاردن

استهدفت الدراسة تعرف العلامات التحذيرية المبكرة لاضطراب طيف التوحد لدى اطفال رياض الاطفال من وجهة نظر معلماتهم في مدينتي عمان والزرقاء في الاردن. استخدمت هذه الدراسة المنهج النوعي لتحقيق اهدافها حيث قام الباحث باجراء عدد من المقابلات شبه المنظمة مع ( 16 ) معلمة رياض اطفال ممن يحملن درجة البكالوريس في تخصص تربية الطفل وامضين ثلاث سنوات على الاقل كمعلمات رياض اطفال. تم تحليل البيانات التي جُمعت من تلك المقابلات باستخدام اسلوب التحليل الثيمي. اشارت نتائج الدراسة الى ان معلمات رياض الاطفال اظهرن قدرة على التعرف على اعراض اضطراب طيف التوحد من خلال علامات تحذيرية صُنفت ضمن مجالين رئيسيين: تواصلية وتفاعلية اجتماعية, ومبكرة تختص بالاهتمامات والانشطة المحدودة والتكرارية عند هولاء الاطفال. في ضوء ما خلصت اليه نتائج الدراسة يوصي الباحث العاملين في مجال الطفولة المبكرة ورياض الاطفال الاستجابة الفاعلة للعلامات التحذيرية المبكرة لاضطراب طيف التوحد وكذلك التعامل بمهنية وفعالية مع الاهل الذين قد يميلون الى رفض او انكار هذه العلامات. وكذلك يوصي الباحث بعقد ندوات متخصصة وورش تدريبية تطبيقية للمعلمين بالاضافة الى وضع استراتيجيات طويلة الامد لتدريبهم.