بناء مقياس الذكاء الاخلاقي وفق مستويات الحكم الاخلاقي للطلبة الجامعيين

هدفت الدراسة الى بناء مقياس للذكاء الاخلاقي, وفق مستويات الحكم الاخلاقي للطلبة الجامعيين. وقد اقترحت الدراسة نموذجاً نظرياً لمفهوم الذكاء الاخلاقي. وفق مستويات الحكم الاخلاقي في ضوء فلسفة الغزالي للاخلاق. وقد تالف المقياس من سبعة مواقف, تقيس سبع فضائل, حددتها ميشيل بوربا, كمكونات للذكاء الاخلاقي, وهي: (التمثل العاطفي، والضمير، وضبط الذات، والاحترام، والرحمة، والتسامح، والعدل), وفق مستويات الحكم الاخلاقي لكولبرج, وهي: (الطاعة, والخوف من العقاب، تحقيق المنفعة، الالتزام بمعايير السلوك العام، التمسك بالقانون والاصول الاجتماعية، تحقيق الصالح العام وحماية الحقوق، المبادئ الاخلاقية العالمية والانسانية). وقد تم تقنين الاداة من خلال تطبيقها على عينة من الطلبة الجامعيين, بلغت (111) طالباً وطالبة, من طلبة المستوى الرابع, في قسم علوم الحياة, كلية التربية, جامعة صنعاء. وقد بلغ ثبات المقياس (0.78) بطريقة اعادة الاختبار، كما تم تحديد مستوى الحكم الاخلاقي لكل فضيلة من الفضائل. وقد بلغ مستوى الحكم الاخلاقي لمتغير الذكاء الاخلاقي لدى عينة التقنين مستوىً متوسطاً.