دراسة تحليلية لأخطاء حل المتباينات لدى طلبة تخصص الرياضيات في الجامعة الأردنية

هدفت هذه الدراسة إلى تشخيص الأخطاء في حل المتباينات لدى طلبةتخصص الرياضيات في الجامع ة الأردنية، ولتحقيق أغراض هذه الدراسة، ط  وراختبار طُبق على ( 188 ) طالبا وطالبة من المتخصصين في الرياضيات، وممنأنهوا دراسة مقرر التفاضل والتكامل ( 101 ). وأظهرت نتائج الدراسة شيوع بعضأصناف الأخطاء، مثل: عدم فهم الطلبة لبعض المفاهيم (الضعفين، ومفهوم الجذر التربيعي )، والخلط بين مفهومي المتباينة والمعادلة، والضرب التبادلي في حل المتباينات الكسرية، وعدم تغيير اتجاه المتباينة عند ضربها بعدد سالب . ووقوع بعض الطلبة في أخطاء حسابية، وأخطاء في بعض العمليات نتيجة عدم الانتباه. وقد تراوحت نسب أصناف الأخطاء بشكل عام بين ( 5.7 %) في صنف الخطأ (عدم تغيير اتجاه المتباينة عند ضربها بعدد سالب )، و( 22.5 %) لأصناف الأخطاء المفاهيمية. وأوصت الدراسة بضرورة تركيز أعضاء هيئة التدريس في الجامعة على موضوع المتباينات لدى طلبة السنة الأولى، وإجراء امتحانات مستوى لهم، ووضع الخطط العلاجية المناسبة