مفاهيم السلامة المخبرية لدى معلمي المدارس بالجزائر

هدفت الدراسة الحالية الى تعرّف مستوى فهم معلمي المدارس الجزائرية بقواعد السلامة والامن المخبريين . اعتمدت الدراسة على عينة قوامها 170 معلما و معلمة، طبق عليها اختبار الامان والسلامة المخبرية المعد من الباحث نفسه. اظهرت النتائج ان مستوى فهم المعلم الجزائري بقواعد السلامة و الامن المخبريين لم يصل الى المستوى المطلوب و ان معرفته بهذه القواعد تكون اكثر عند التعامل مع التجارب التي تكون ضمن اختصاصه والعكس صحيح كما ان النتائج لم تظهر اية فروق جوهرية بين الجنسين حول الموضوع المدروس و ان اهم معرفة اكتسبها المعلم الجزائري تعود الى .% الجامعة و بنسبة 54 %، و الى الوثيقة المرفقة ببرنامج التدريس بنسبة