اثر استخدام خريطة الشكل (Vee) في تحصيل المفاهيم الفقهية لدى طلبة الصف السابع الاساسي في محافظة الزرقاء

هدفت هذه الدراسة الى استقصاء اثر استخدام خريطة الشكل (Vee) في تحصيل المفاهيم الفقهية لدى طلبة الصف السابع الاساسي في مديرية تربية الزرقاء الاولى. تكونت عينة الدراسة من ( 87 ) طالباً و طالبة موزعين على اربع و مجموعتان ،(Vee) شعب، مجموعتان تجريبيتان درستا باستخدام خريطة الشكل ضابطتان درستا بالطريقة الاعتيادية. استخدامت الدراسة المنهج شبه التجريبي، و لتحقيق اهدافها تم استخدام اختبار تحصيل المفاهيم الفقهية. و قد اظهرت نتائج ( 0.05 =α) بين الدراسة: وجود فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى متوسطات علامات افراد المجموعة التجريبية الذين درسوا باستخدام خرائط و متوسطات علامات افراد المجموعة الضابطة الذين درسوا (Vee) الشكل بالطريقة الاعتيادية لصالح افراد المجموعة التجريبية. عدم وجود فروق ذات دلالة 0.05 ) تعزى لمتغير الجنس، والتفاعل بين طريقة =α) احصائية عند مستوى التدريس والجنس. و في ضوء هذه النتائج اوصت الدراسة بتبني خريطة الشكل في تدريس مادة التربية الاسلامية، لما لها من اثر في تكوين الفهم السليم (Vee) للمفاهيم الفقهية. و تدريب المعلمين والطلبة على استخدامها داخل الغرفة (Vee) الصفية،واجراء المزيد من الدراسات حول فاعلية استخدام خريطة الشكل في تدريس موضوعات اخرى في مادة التربية الاسلامي