اسباب رسوب الطلبة في امتحان شهادة الدراسة الثانوية العامة في محافظة معان من وجهة نظر المعلمين والمديرين والمشرفين التربويين

هدفت الدراسة الى الكشف عن اسباب رسوب الطلبة في امتحان شهادة الدراسة الثانوية العامة في محافظة معا ن، من وجهة نظر المعلمين والمديرين والمشرفين التربويين، وتقديم الحلول المقترحة لتلافي هذه الاسباب. ولتحقيق اهداف الدراسة قام الباحثون ببناء استبانتين، الاولى: اسباب الرسوب، تكونت من (36) فقرة موزعة على خمسة مجالات، هي: (الطالب، والمعلم، والمنهاج، والامتحان، والمدرسة)، والثانية: الحلول المقترحة لتلافي اسباب الرسوب، تكونت من ( 17 ) فقرة. وبعد التحقق من الخصائص السيكومترية للادتي ن تم تطبيقهما على عينة الدراسة التي تكونت من ( 473 ) من المعلمين والمديرين والمشرفين التربويين في محافظة معا ن. اظهرت نتائج الدراسة ان مجال الطالب حاز على المرتبة الاولى كابرز سبب من اسباب رسوب الطلبة في امتحان شهادة الثانوية العامة، كما اظهرت النتائج ان مقترح اعادة النظر في اسس النجاح في المرحلتين الاساسية والثانوية، جاء باعلى متوسط حسابي، وبدرجة اهمية كبيرة. كما اشارت النتائج الى عدم وجود فروق جوهرية في وجهات نظر افراد عينة الدراسة حول اسباب الرسوب، في حين كانت هناك فروق جوهرية في وجهات نظرهم حول الحلول المقترحة لتلافي اسباب الرسوب. وقد خرجت الدراسة بالتوصيات المناسبة في ضوء نتائجها.