الحاجات التدريبية اللازمة لاعداد المعلم الجامعي من وجهة نظرهم

تتمثل عملية الاهتمام بالتعليم في المرحلة الاساسية من خلال التركيز على اعداد وتدريب المعلم بشكل يتناسب مع بناء جيل قائم على المعرفة ، اذ لابد ان يكون الاعداد والتدريب قائم على مجموعة من الحاجات التدريبية وذلك باعتبار المعلم حجر الزاوية في اصلاح نظام التعليم في المراحل الاساسية ويكون هذا الاعداد قبل واثناء الخدمة لكي يصبح المعلم ذو كفاءة عالية والاداء المتميز. وقد هدفت الدراسة الى : - التعرف علىاهم الحاجات التدريبية اللازمة لاعداد المعلم الجامعي من وجهة نظرهم. وقد تم تبني اداة (بركات ،2010) وبعد القيام بجميع اجراءات البحث العلمي ، فقد تم تطبيق على عينة من معلمي ومعلمات المدارس الابتدائية لتربية محافظة ديالى ممن لديهم شهادة جامعية ، وبعد جمع المعلومات المطلوبة ومعالجتها احصائيا، فقد توصل الباحث الى النتائج الآتية : - تم ترتيب الحاجات التدريبية ترتيبا تنازليا وكما موضحا في الجدول (2). - تم التعرف على الحاجات التدريبية للمعلم الجامعي على وفق متغير الجنس (ذكور-اناث) وقد تبين ان الذكور يتمتعون بمستوى عالي من التدريب على الحاجات التدريبية اكثر من الاناث وذلك لان القيمة التائية المحسوبة اكبر من القيمة الجدولية ويكون لصالح الذكور لانه متوسط درجات الذكور اكبر من متوسط درجات الاناث لعينة البحث . لذا فقد يوصي الباحث بالاتي: - اقامة ندوات او دورات تدريبية وحلقات نقاشية للوقوف على مستوى الكوادر التعليمية ومدى مواكبتهم لتطورات التعليم المعاصر. - ويقترح الباحث باجراء دراسة مماثلة عن الحاجات التدريبية لاعداد المعلم الجامعي من وجهة نظر المشرفين التربويين.