فاعلية وحدة تعليمية لتنمية الاداء المهاري في رسم المنظور لدى طلبة المرحلة المتوسطة

تتحدد مشكلة البحث الحالي في:( تعرف فاعلية وحدة تعليمية لتنمية الاداء المهاري في رسم المنظور لدى طلبة المرحلة المتوسطة )،اذ هدف البحث الى اعداد وحدة تعليمية لتطوير الرسم المنظوري للمرحلة المتوسطة في مدارس مدينة بعقوبة المركز – محافظة ديالى .و تعرف اثر الوحدة التعليمية على مستوى التطور لدى طلبة في رسم المنظور. وقد وضع الباحث لهذا الغرض فرضية صفرية ،هي:( ليس هناك فرق احصائي دال عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسط درجات التحصيل المهاري لطلبة المجموعة التجريبية وفق ادائهم على مكونات الاختبار المهاري قبليا – بعديا، في رسم المنظور) .و تحدد البحث بطلبة المرحلة المتوسطة لمدارس قضاء مدينة بعقوبة المركز (محافظة ديالى ) – بنين ، للعام الدراسي (2014-2015). وحدوده الموضوعية بمادة الرسم المنظوري ضمن المفردات المعدة من قبل لجنة المناهج في وزارة التربية العراقية . وفي اجراءات البحث ، طبقت الدراسة على عينة البحث بعد القيام بعدة مراحل منها مرحلة اعداد وتصميم ادوات البحث واجراءت الصدق والثبات لاداة البحث(المعدة من قبل الباحث) ، والخاصة باعداد استمارة لتقويم الاداء المهاري لرسم المنظور والمتكونة من (10) فقرات على عينتين احداهما استطلاعية تبلغ (20) طالب من طلبة مرحلة الثاني متوسط ضمن مدارس البنين في قضاء بعقوبة المركز – محافظة ديالى ، والاخرى تجريبية تبلغ (60) طالب من نفس المدارس عينات البحث، وبعد تطبيق الوسائل الاحصائية ، خرج البحث بمجموعة من النتائج والاستنتاجات والتوصيات. اهمها ان الوحدة التعليمة التي اعدها الباحث ذات فعالية عالية في تحسين الاداء المهاري للرسم المنظوري لدى طلبة المرحلة المتوسطة .