بناء مقياس الامل لدى طلاب المرحلة المتوسطة

هدفت هذه الدراسة الى بناء مقياس الامل لدى طلاب المرحلة المتوسطة في قضاء بعقوبة ، تكون مجتمع الدراسة من (8057) طالب وتكونت عينة الدراسة من (400) طالب . وتم التحقق من صدق المقياس بطريقتين وهي: صدق المحتوى (صدق المحكمين) والصدق البناء ، كما تم التحقق من ثبات المقياس بطريقتين وهي: طريقة اعادة الاختبار والاتساق الداخلي باستعمال معادلة الفا كرونباخ ، واظهرت النتائج دلالات صدق وثبات مقبولة لمثل هذا النوع من المقاييس . التوصيات.Recommendations 1- افادة المرشدين التربويين في المدارس من المقياس الذي بناه الباحثان في بحثه الحالي لقياس الامل لدى طلاب المرحلة المتوسطة . 2- التاكيد على ادارات المدارس على توفير البرامج والانشطة الترفيهية التي تعزز روح الامل لدى الطلاب خلال العام الدراسي بصورة عامة . المقترحات ـ Suggestion استكمالاً للبحث الحالي يقترح الباحثان القيام بالدراسات الآتية:ـ 1ـ اجراء المزيد من الدراسات المشابهة للدراسة الحالية لعينات خاصة (مرضى , مطلقات ). 2-اجراء دراسة مماثلة للدراسة الحالية على مراحل دراسية اخرى كالمرحلة الاعدادية والمقارنة بينها وبين الدراسة الحالية.