چكيده فارسي :
تكمن اهمية البحث في انه يواكب الاتجاهات الحديثة في استعمال الوسائط الالكترونية الحديثة والبرامجيات في التدريس. ويعد هذا البحث دراسة علمية تدعو من خلال النتائج التي سيحصل عليها الباحث لتنمية مهارات الالقاء لدى طلاب قسم المسرح بالاستفادة من استعمال الوسائط المتعددة في تدريب الطلاب على مهارات الالقاء. يهدف البحث الحالي الى التعرف الى فاعلية الوسائط المتعددة في تنمية مهارات الالقاء لدى طلبة قسم المسرح. استعمل الباحث المنهج التجريبي لملاءمته مشكلة البحث وهدفه واشتملت عينة البحث على طلاب المرحلة الثالثة في معهد الفنون الجميلة للبنين في ديالى والبالغ عددهم (30) طالباً مقسماً على مجموعتين بواقع (15) طالب لكل مجموعة (الضابطة والتجريبية ) استعمل الباحث مقياس مهارات الالقاء كاداة في البحث واستعمل الباحث الحقيبة الاحصائية لمعالجة البيانات وتوصل الى الاستنتاجات الآتية: توجد فروق ذات دلالة معنوية بين الاختبارات القبلية والبعدية للمجموعتين الضابطة والتجريبية ولصالح الاختبارات البعدية. توجد فروق ذات دلالة معنوية بين المجموعتين الضابطة والتجريبية في الاختبار البعدي ولصالح المجموعة التجريبية. هناك تاثير ايجابي للوسائط المتعددة في تنمية مهارات الالقاء لافراد المجموعة التجريبية. في ضوء الاستنتاجات يوصي الباحث بآلاتي:_ - ضرورة توظيف الوسائل المتعددة في دروس قسم المسرح لمعهد الفنون الجميلة، وخاصة الدروس التي تهتم بتنمية قابليات وامكانيات الطلاب الذاتية. - ضرورة ان تكون مهارات الالقاء ضمن دليل مادة المسرح لطلاب معهد الفنون الجميلة. - ضرورة التركيز على المهارات اللغوية عامة، ومهارات الالقاء الابـداعي خاصة، وتحليل هذه المهارات،والعمل على تنميتها لدى طلاب معهد الفنون الجميلة.
