فاعلية التعلم التعاوني لطلبة قسم التربية الفنية بتنفيذ اعمال فخارية مشتركة وعلاقته بالامن النفسي لديهم

فاعلية التعلم التعاوني لطلبة قسم التربية الفنية بتنفيذ اعمال فخارية مشتركة وعلاقته بالامن النفسي لديهم . هدف البحث الى قياس مستوى الامن النفسي لدى طلبة المرحلة الثانية ، قسم التربية الفنية ، كلية التربية الاساسية، جامعة ديالى ، وفاعلية التعلم التعاوني للطلبة بتنفيذ اعمال فخارية مشتركة وعلاقتها بالامن النفسي لديهم ، والاختلافات بين الطلاب والطالبات بالامن النفسي. تم استخدام المنهج التجريبي في انجاز البحث الحالي ، اذ تم اختبار عينة تجريبية واخرى ضابطة ، وبلغ تعداد كل واحدة منها {40} طالبا وطالبة بواقع { 20طالبا و20طالبة } بعمر {20سنة} من طلبة المرحلة الثانية ، استعملت في البحث الحالي طريقة التعليم التعاوني ومقياس الامن النفسي واستمرت التجربة عشرة اسابيع. توصل البحث الى النتائج الآتية: 1.ان حالة الشعور بالامن النفسي لدى طلبة المرحلة الثانية قسم التربية الفنية دون الحالة الطبيعية وانهم يعايشون حالة من انعدام امان او فقدانه . 2. وجود فاعلية للتعلم التعاوني على مستوى الامن النفسي لدى الطلبة الذين خضعوا لبرنامج تنفيذ اعمال فخارية مشتركة وبشكل ايجابي . 3. ظهر اختلاف بين الطلاب والطالبات الذين خضعوا للتجربة في مستوى الامن النفسي ولكنه لم يبلغ مستوى الدلالة الاحصائية ، اي عدم وجود فرق في فاعلية التعلم التعاوني للطلبة عند تنفيذ اعمال فخارية مشتركة على مستوى الامن النفسي بحسب متغير الجنس .