برنامج تعليمي مقترح لتنمية مهارات تصميم تقنية الواقع المعزز لدى طالبات جامعة الاميرة نوره بنت عبد الرحمن واثره على زيادة دافعية التعلم لديهن

هدفت الدراسة الى تقديم برنامج تعليمي مقترح لتنمية مهارات تصميم تقنية الواقع المُعزز لدى طالبات جامعة الاميرة نوره بنت عبد الرحمن واثره على زيادة دافعية التعلم لديهن. وشملت الدراسة ( 30 ) طالبة من طالبات جامعة الاميرة نوره بنت عبد الرحمن اللاتي يدرسن مقرر تقنيات التعليم . ولتحقيق الهدف من الدراسة، تم بناء قائمة لتحديد مهارات التصميم التعليمي الواجب توفرها عند تصميم تقنية الواقع المُعززوبطاقة تقييم منتج تقنية الواقع الُمُعزز ومقياس الدافعية للتعلم من وجهة نظر الطالبات، واظهرت النتائج ان الطالبات استفدن من البرنامج التعليمي المقترح وحققن مستوى التمكن من مهارات تصميم تقنية الواقع المُعزز وان البرنامج زاد من دافعيتهن للتعلم واقبالهن على المحتوى العلمي ، وفي ضوء النتائج التي توصلت لها الدراسة، قدمت الباحثة مجموعة من التوصيات والمقترحات منها تدريب اعضاء هيئة التدريسوالطالبات في الجامعة على مهارات تصميم تقنية الواقع المُعزز في جميع المقررات وتشجيع اعضاء هيئة التدريس والطلاب والباحثين على الاستفادة من امكانات تقنية الواقع المُعزز في العملية التعليمية وقياس فاعلية البرنامج التعليمي المُقترح.