اثر استراتيجية التلمذة المعرفية في تحصيل مادة التاريخ العربي الاسلامي وحب الاستطلاع لدى طلاب الصف الثاني متوسط.

يهدف البحث الحالي الى معرفة اثر استراتيجية التلمذة المعرفية في تحصيل مادة التاريخ العربي الاسلامي وحب الاستطلاع لدى طلاب الصف الثاني متوسط، اعتمد الباحث المنهج التجريبي، ولتحقيق هدف البحث تم اختيار العينة البالغة (62) طالب وزعوا على مجموعتين احداهما تجريبية تضم (32) طالب درست باستعمال استراتيجية التلمذة المعرفية والاُخرى ضابطة تضم (30) طالب درست بالطريقة الاعتيادية، اعتمد اداتين للبحث هما اختبار التحصيل، ومقياس حب الاستطلاع مكون من (30) فقرة موزعة على ستة مجالات، وفي نهاية التجربة طبق الباحث الاختبارين، حيث اظهرت النتائج تفوق المجموعة التجريبية على المجموعة الضابطة باختبار التحصيل ومقياس حب الاستطلاع، وفي ضوء نتيجة البحث قدم الباحث عدد من التوصيات والمقترحات.