مستوى فعالية المرشدين التربويين في تعزيز دافعية المتعلمين نحو التعلم من وجهة نظر المتعلمين انفسهم

يهدف البحث الحالي تعرف مستوى فاعلية المرشدين التربويين في تعزيز دافعية المتعلمين نحو التعلم من وجهة نظر المتعلمين انفسهم، لهذا الغرض تم استخدام استبانة مستوى فاعلية المرشدين التربويين في تعزيز دافعية المتعلمين نحو التعلم، على عينة عشوائية طبقية من الطلبة من مدارس قضاء الهاشمية المشمولة في الارشاد التربوي، وتم استخراج دلالات الصدق والثبات لهذه الاداة، وتكونت العينة من (155) طالبا وطالبة بواقع (86) طالبا و(69) طالبة، واظهرت النتائج ان هناك اثر ايجابي لما يقدمه المرشدين التربويين في تعزيز دافعية المتعلمين نحو التعلم من وجهة نظر الطلبة بجميع المجالات (التربوي، الاجتماعي، النفسي، الصحي، وقت الفراغ) والدرجة الكلية للمقياس، واظهرت النتائج ايضا ان مستوى فاعلية المرشدين التربويين في تعزيز دافعية المتعلمين نحو التعلم كانت بدرجة عالية بجميع المجالات (التربوي، الاجتماعي، النفسي، الصحي، وقت الفراغ) والدرجة الكلية للمقياس، وتم تفسير النتائج في ضوء الاطار النظري وخاصة نظريات الارشاد التربوي وما تم جمعه من ادلة تجريبية في الموضوع والخروج بعدد من التوصيات في ضوء نتائج البحث.