درجة استخدام طالبات الدبلوم التربوي في جامعة ام القرى للمكتبة الرقمية السعودية واتجاهاتهن نحوها ومعوقات استخدامها

هدفت الدراسة الى تعرف درجة استخدام طالبات الدبلوم التربوي في جامعة ام القرى للمكتبة الرقمية السعودية، واتجاهاتهن نحوها ومعوقات استخدامها، وتكونت عينة الدراسة من (159) طالبة من طالبات الدبلوم التربوي بالكلية الجامعية (بالقنفذة_ جامعة ام القرى). استخدمت الدراسة الحالية المنهج الوصفي المسحي باستخدام الاستبانة كاداة لجمع المعلومات، بهدف التعرف على درجة استخدام مصادر المعلومات الالكترونية بالمكتبة الرقمية السعودية من قبل طالبات الدبلوم التربوي بالكلية الجامعية. (بالقنفذة_ جامعة ام القرى)، واتجاهاتهن نحوها ومعوقات استخدامها، اظهرت النتائج حصول اجمالي الفقرات في محور استخدام المكتبة الرقمية السعودية على متوسط حسابي قيمته (2.53)، ودرجة استخدام ضعيفة، وهذا يدل على ان استخدام طالبات الدبلوم التربوي في جامعة ام القرى لمصادر المعلومات الالكترونية بالمكتبة الرقمية السعودية، كان بدرجة ضعيفة، واظهرت النتائج حصول اجمالي الفقرات في محور الاتجاهات نحو المكتبة الرقمية السعودية على متوسط حسابي قيمته (3.43) ودرجة موافقة مرتفعة، وهذا يدل على ان اتجاهات طالبات الدبلوم التربوي في جامعة ام القرى نحو المكتبة الرقمية السعودية كانت ايجابية بدرجة مرتفعة، بالرغم من ان درجة استخدامهن للمكتبة الرقمية السعودية لم تكن عالية نوعاً ما. واظهرت النتائج حصول اجمالي الفقرات في محور صعوبات استخدام المكتبة الرقمية السعودية على متوسط حسابي قيمته (2.85) ودرجة موافقة متوسطة، وبهذا تكون جميع الفقرات التي حصلت على درجات موافقة متوسطة، او مرتفعة، تمثل المعوقات والصعوبات التي تواجه طالبات الدبلوم التربوي في جامعة ام القرى عند استخدامهن للمكتبة الرقمية السعودية. ولقد خلصت الدراسة الى مجموعة من التوصيات ومنها العمل على التقليل من المعوقات المادية والتقنية التي تحد من استخدام المكتبة الرقمية السعودية، وتدريب الطلبة على استخدام المكتبة الرقمية السعودية.