مدى توافر بعض المعايير المهنية في اداء معلمي الحلقة الاولى من التعليم الاساسي - دارسة ميدانية من وجهة نظر مديري المدارس في محافظة اللاذقية -

هدف البحث الى تعرف مدى توافر بعض المعايير المهنية في اداء معلمي الصف الثالث الاساسي من وجهة نظر مديري المدارس في محافظة اللاذقية. ولتحقيق هدف البحث اسُتخدم المنهج الوصفي التحليلي، واشتملت العينة على (64) مديراً من مدارس التعليم الاساسي في محافظة اللاذقية للعام الدراسي 2017/2018. وصممت استبانة للمعايير المهنية احتوت الاستبانة على خمسة معايير اساسية وهي (اعداد الخطط الدرسية اللازمة لعملية التعلم- التمكن من المعرفة التربوية في مجال تخصص المعلم- اظهار الثقافة التربوية المتميزة لدى المعلم-الاساليب المستخدمة لدى المعلم في التقويم- ادارة الصف)، وقد ضمت هذه المعايير (55) موشراً للاداء. وتوصل الى عدة نتائج اهمها: - ان مدى توافر بعض المعايير المهنية في اداء معلمي الصف الثالث الاساسي من وجهة نظر مديري مدارس الحلقة الاولى من التعليم الاساسي في محافظة اللاذقية بدرجة متوسطة. - عدم وجود فروق ذات دلالة احصائية بين متوسطات تقدير عينة البحث حول مدى توافر بعض المعايير المهنية في اداء معلمي الصف الثالث الاساسي من وجهة نظر مديري مدارس الحلقة الاولى من التعليم الاساسي تبعاً لمتغيري (النوع، سنوات الخبرة التدريسية)، بينما وجدت فروق ذات دلالة احصائية تبعاً لمتغير الموهل العلمي والتربوي لصالح حملة الدراسات العليا (ماجستير ودكتوراه). كما قدم البحث عدة توصيات منها، اقامة دورات تدريبية لمعلمي التعليم الاساسي، قبل التحاقهم بمهنة التعليم.