الممارسات التربوية لدى اعضاء هيئة التدريس في كلية التربية بالدوادمي بجامعة شقراء من وجهة نظرهم

هدفت هذه الدراسة الى التعرف على الممارسات التربوية لدى اعضاء هيئة التدريس في كلية التربية بالدوادمي في جامعة شقراء من وجهة نظرهم. ولتحقيق هدف الدراسة قامت الباحثة بتطوير استبانه تضمنت (29) فقرة طبقت على عينة قوامها (25) من اعضاء هيئة التدريس (ذكور ، اناث). وقد توصلت الدراسة الى ان مستوى الممارسات التربوية لدى افراد عينة الدراسة جاءت بدرجة كبيرة، بمتوسط حسابي ( 4. 18) وانحراف معياري ( 0 . 64) ، واظهرت نتائج الدراسة ايضا عدم وجود فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى الدلالة ( 0. 05 = a) بين المتوسطات الحسابية لتقديرات افراد عينة الدراسة تعزي لمتغيرات الدراسة. وقد تضمنت الدراسة توصيات منها، عقد مجموعة من اللقاءات والاجتماعات بين اعضاء هيئة التدريس انفسهم لتبادل الخبرات وتعزيز الممارسات الايجابية الصادرة عنهم، وعقد دورات تدريبية لاعضاء هيئة التدريس وخصوصا الجدد ، لترشدهم الى اهم الممارسات الايجابية التي يجب التقيد بها داخل الجامعة.