استخدام نموذج اندريش في بناء مقياس اتجاهات اعضاء الهيئة التدريسية نحو تقويم الطلبة للممارسات التدريسية الجامعية

هدفت هذه الدراسة الى بناء مقياس اتجاهات اعضاء الهيئة التدريسية نحو تقويم الطلبة الممارسات التدريسية الجامعية، ولتحقيق هدف الدراسة بنيت الصورة الاولية للمقياس من (44) مفردة وفق تدريج ليكرت الخماسي، وبعد تحكيم المقياس وتطبيقه على العينة الاستطلاعية بلغ عدد المفردات (31) مفردة، وطبق المقياس على عينة مكونة من (200) عضو هيئة تدريسية من جامعة الازهر- غزة. اشارت النتائج الى مطابقة (28) مفردة الافتراضات نموذج سلم التقدير المنبثق عن نموذج راش شكلت الصورة النهائية للمقياس، وتغطي متصل السمة بانتظام، كما تمتع المقياس بخصائص سيكومترية جيدة، اذ بلغت قيمة معامل الثبات لمفردات المقياس ( 0 . 96) وتوافر له دلالات صدق متعددة.