درجة انتشار الافكار اللاعقلانية وعلاقتها بالاستجابة الانفعالية لدى طلبة جامعة اليرموك في ضوء بعض المتغيرات

هدفت هذه الدراسة الى الكشف عن درجة انتشار الافكار اللاعقلانية وعلاقتها بالاستجابة الانفعالية لدى طلبة جامعة اليرموك في ضوء بعض المتغيرات، وتكونت العينة من (1713) طالبا وطالبة من مستوى البكالوريوس ( 4 . 84 %) . ولتحقيق اهداف الدراسة استخدم مقياس كلاجس (1989 ,Klages) للافكار اللاعقلانية الذي طوره جرادات (2006) ، ومقياس دورتي (1997 ,Doherty) للاستجابة الانفعالية الذي قامت الباحثة بترجمته وتطويره وتعديله ليلائم البيئة الاردنية. اظهرت النتائج ان درجة انتشار الافكار اللاعقلانية لدى الطلبة كانت متوسطة (3.37) ، بينما كان مستوى الاستجابة الانفعالية مرتفعا ( 3 . 62).كما اظهرت النتائج وجود فروق دالة احصائية بين المتوسطات الحسابية لكل من الافكار اللاعقلانية وابعادها والاستجابة الانفعالية وابعادها تعزي لمتغيري الجنس لصالح الاناث، والكلية لصالح طلبة الكليات العلمية.واخيرا، اظهرت النتائج وجود علاقة ارتباطية دالة احصائيا بين الافكار اللاعقلانية وابعادها كافة وبين الاستجابة الانفعالية وابعادها.وفي ضوء هذه النتائج، توصي الباحثة بالتركيز على برامج ارشادية وقائية تهدف الى تنمية التفكير العقلاني والمنطقي بين الطلبة الجامعيين كجزء من برامج تربية الشخصية والصحة النفسية.