مصادر سلطة معلمي المدارس الثانوية العامة في الاردن على مديريهم والمشرفين التربويين ودرجة استخدامهم لها

هدفت هذه الدراسة الى تعرف مصادر سلطة معلمي المدارس الثانوية في الاردن على مديريهم والمشرفين التربويين ودرجة استخدامهم لها، تكون مجتمع الدراسة من جميع مديري ومديرات المدارس الثانوية، والمشرفين والمشرفات، والمعلمين والمعلمات والبالغ عددهم ( 1086 ) مديرًا ومديرة، و( 801 ) مشرفًا ومشرفة بالاضافة الى ( 11335 ) معلمًا ومعلمة. وشملت عينة الدراسة ( 80 ) مديرًا ومديرة، و( 65 ) مشرفًا ومشرفة، بالاضافة الى ( 790 ) معلمًا ومعلمة. ولجمع البيانات استخدمت اداتان لقياس مصادر سلطة المعلمين في المدارس الثانوية العامة في الاردن على مديريهم والمشرفين التربويين ودرجة استخدامهم لها. اظهرت نتائج الدراسة المتعلقة بمصادر سلطة المعلمين على المديرين ان مجال المعرفة بالانظمة والقوانين جاء بالمرتبة الاولى، وجاء المجال تقييم المعلم للمديرين بالمرتبة الاخيرة. كما اظهرت النتائج المتعلقة بمصادر سلطة المعلمين على المشرفين التربويين ان مجال عرض مهارات خاصة في تناول المشكلات الخطيرة في المدرسة جاء بالمرتبة الاولى، وجاء المجال شللية المعلمي في المرتبة الاخيرة. واظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة احصائية في مصادر السلطة التي يستخدمها المعلمون، لكل من مصدرالسلطة اعتماد المدير على المعلم، وابداء الموافقة والاخلاص، تبين ان استخدام المعلمين لهذين المصدرين على مديريهم اعلى من استخدامهم لهما على المشرفين التربويين. كما اظهرت ان استخدام المعلمين لكل من مصدر السلطة شللية المعلمين، والمعلومات الحيوية، وعرض مهارات خاصة في تناول المشكلات الخطيرة في المدرسة، على المشرفين التربويين اعلى من استخدامهم على المديرين.