تقويم برنامج ماجستير علم النفس بكلية التربية جامعة الملك سعودمن وجهة نظر الطلبة على ضوء معايير الاعتماد الاكاديمي

يهدف البحث الحالي الى تقويم برنامج الماجستير في علم النفس بكلية التربية جامعة الملك سعود من وجهة نظرالطلبة على ضوء معايير الاعتماد الاكاديمي، وتكونت العينة من (76) طالبا وطالبة في جميع مسارات البرنامج. طبقت عليهم استبانة تشمل سبعة محاور رئيسة؛ تمثل جوانب الجودة في برامج الدراسات العليا، وهي: اهداف البرنامج، والتعلم والتعليم، والمقررات الدراسية، والاشراف العلمي، واعضاء هيئة التدريس، واجراءات القبول والتسجيل، والمرافق والتجهيزات. وباستخدام التكرارات والنسب المئوية والمتوسطات الحسابية والرسوم البيانية اظهرت النتائج، . ان ترتيب معاييرالاعتماد الاكاديمي وفقا للمتوسطات الحسابية لاستجابات الطلاب والطالبات اعضاء هيئة التدريس بمتوسط حسابي ( 4.01)، والمرافق والتجهيزات ( 3.88)، والقبول والتسجيل (3.71)، والتعلم والتعليم (3.66)، واهداف البرنامج (3.60)، والمقررات الدراسية ( 3.36)، واخيرا الاشراف العلمي (3.33) - ان مستوى تقييم البرنامج، (50.0 %)، يرون ان البرنامج جيد جدا في مقابل (38.2 %) جيد، (7.9 %) ممتاز، (3. 9 %) ضعيف. - ان درجة الرضا عن البرنامج: (77.6 %)، راضين عن البرنامج في مقابل (22.4 %) غير راضين عن البرنامج.