فعالية برنامج تعليمي معرفي لعلاج صعوبات الانتباه والذاكرة لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم النمائية - دراسة تجريبية بولايتي البويرة وعنابة – الجزائر

تتناول هذه الدراسة موضوعا مهما من المواضيع المدرسية؛ وهو موضوع صعوبات التعلم، الذي يعد من الاهتمامات الحديثة في المنظومة التربوية العالمية، وخاصة في الجزائر. اذ اصبح التلاميذ المتاخرون دراسيا يحظون باهمية بالغة، سواء من حيث تصميم البرامج التعليمية وتخطيطها، او من حيث التكفل والتدخل العلاجي قصد تقديم خدمات التربية الخاصة لهولاء التلاميذ.لذلك حاولت هذه الدراسة التاكد من فعالية واحد من البرامج التعليمية العلاجية المصممة خصيصا لهذه الفئة، وهو برنامج مصمم لعلاج صعوبات الانتباه والذاكرة. وقد اثبتت الدراسة ان التدخل العلاجي من خلال تصميم البرامج وتقديم الخدمات البيداغوجية الملائمة يودي الى نتائج ايجابية على التحصيل الدراسي للتلاميذ الذين يعانون من تحصيل متدن، على الرغم من ان قدراتهم العقلية والجسمية والنفسية لا تختلف عن التلاميذ العاديين، وهولاء هم ذوو صعوبات التعلم، الذين يتلقون الخدمات الخاصة داخل اقسام خاصة، والتي تسمى في الجزائر ”باقسام التعليم المكيف وتتمثل هذه الخدمة في دراستنا في تصميم برنامج لعلاج صعوبات الانتباه والذاكرة (من اعداد الباحث).