درجة توافر الكفايات الشخصية والتدريسية لدى معلمات رياض الاطفال في محافظة اربد في الاردن في ضوء متغيري الخبرة والتخصص

هدفت الدراسة الى تحديد درجة توافر الكفايات الشخصية والتدريسية لدى معلمات رياض الاطفال في المدارس الخاصة في محافظة اربد. تكونت عينة الدراسة من (69) معلمة من معلمات رياض الاطفال في اربد، اخذت من مجتمع بلغ عدد افراده (248) معلمة رياض اطفال. عمل الباحث استبانة تكونت من (80) فقرة. وتم التحقق من صدقها وثباتها. وكل فقرة تصف سلوكاً واحداً. توصلت الدراسة الى نتائج، منها: ان معلمات رياض الاطفال في مدارس الخاصة يتقن كفايات التخطيط والتنفيذ وادارة الصف والتفاعل مع الاطفال والمعرفة العلمية بشكل جيد، ويحتجن الى تحسين في كل من: مجالات التقويم والصفات الشخصية والتعامل مع الاركان التعليمية. ولم تظهر النتائج وجود فروق ذات دلالة احصائية عند المستوى الفا =0.05 بين المتوسطات الحسابية لدرجة توافر الكفايات الشخصية والتدريسية تعزى لسنوات الخبرة، بينما اظهرت الدراسة وجود فروق تعزى للتخصص، ولصالح معلمات تخصص رياض الاطفال.