العلاقة بين القدرة على الابتكار وحل المسائل الرياضية الفيزيائية لدى طلبة الصف الحادي عشر بمحافظات غزة في فلسطين

هدفت الدراسة الى معرفة مستوى القدرة على الابتكار، ومستوى حل المسائل الرياضية الفيزيائية عند طلبة الصف الحادي عشر بمحافظات غزة، فضلاً عن تحديد العلاقة بين القدرة على الابتكار وحل المسائل الرياضية الفيزيائية لديهم. وقد استخدمت الدراسة المنهج الوصفي لمناسبته لتحقيق اهدافها، وتمثلت ادواتها في اداتين، هما: اختبار حل المسائل الرياضية الفيزيائية، واختبار القدرة على الابتكار، وقد بينت النتائج ان النسب المئوية لطلبة الصف الحادي عشر على اختبار القدرة على الابتكار بلغت ) 33 %(، حيث كانت لمهارة الطلاقة ) 04 %(، ومهارة الاصالة ) 33 %(، ومهارة المرونة ) 28 %(، كما ان مستوى حل المسائل الرياضية الفيزيائية بلغ ) 57 %( وهو اقل بكثير من المستوى الافتراضي ) 70 %(، وهذا يدل على وجود ضعف لدى الطلبة في القدرة على حل المسائل الرياضية الفيزيائية، وكانت معاملات الارتباط بين درجات الطلبة الصف في اختبار المسائل الرياضية الفيزيائية ودرجاتهم في اختبار القدرة على الابتكار ضعيفة، مما يدل على عدم وجود علاقة ارتباطية دالة بين القدرة على حل المسائل الرياضية الفيزيائية والقدرة على الابتكار لدى الطلبة، وفي ضوء هذه النتائج اوصى الباحثان بضرورة تدريب معلمي الفيزياء على كيفية تنمية مهارات القدرة على الابتكار وحل المسائل الرياضية الفيزيائية لدى طلبة المرحلة الثانوية، وضرورة تبني كليات التربية لاستراتيجيات تدريسية فعالة للاهتمام بمعلمي العلوم والرياضيات قبل الخدمة.