فعالية التقويم التربوي وفق المقاربة بالكفاءات من وجهة نظر اساتذة التعليم الثانوي – دراسة ميدانية بثانوية عين مخلوف ولاية قالمة –

هدفت هذه الدراسة الميدانية الى معرفة وجهات نظر اساتذة التعليم الثانوي حول فعالية التقويم التربوي وفق المقاربة بالكفاءات، واجريت خلال السنة الدراسية 2014/2013بثانوية عين مخلوف ولاية قالمة. استخدمنا المنهج الوصفي ووزعت استمارة من 27بندا على عينة قصدية شملت 35استاذة واستاذا. وبعد جمع البيانات وتحليلها وتفسيرها لم نثبت اهمية التقويم التربوي في النظام التربوي الجزائري فقط؛ بل وصلنا كذلك الى نتيجة مفادها وجود فعالية للتقويم التربوي وفق المقاربة بالكفاءات من وجهة نظر اساتذة التعليم الثانوي.