تطوير الاداء الاكاديمي والمهني لعضو هيئة التدريس بجامعة الخرطوم في ضوء المواصفة الدولية للجودة ( ISO 9002 ) ومقترحات اعضاء هيئة التدريس المرتبطة بها

هدفت هذه الدراسة للكشف عن آراء اعضاء هيئة التدريس بالاقسام التربوية بكلية التربية بجامعة الخرطوم وهي : ( قسم اصول التربية، وتقنيات التعليم، والمناهج وطرق التدريس، وعلم النفس التربوي، والتربية الخاصة، والتربية الفنية، والتربية الرياضية، والتعليم ما قبل المدرسي)، في تقديم اقتراحات التطوير وظيفة التدريس في الاداء الاكاديمي والمهني لعضو هيئة التدريس بجامعة الخرطوم في ضوء المواصفات الدولية للجودة (ISO9002)، حيث سعت الدراسة للاجابة عن السوال الرئيس الاتي: (ما التصور المقترح لتطبيق نظام الجودة الشاملة لتطوير الاداء الاكاديمي والمهني لعضو هيئة التدريس بجامعة الخرطوم في ضوء المواصفة الدولية للجودة (ISO9002). قام الباحثان باختيار تسعة عناصر من ثمانية عشر عنصرا للمواصفة الدولية (ISO9002)، ولذلك تفرعت عن هذا السوال الرئيس تسعة اسئلة فرعية، واستخدم الباحثان في دراستهما المنهج الوصفي التحليلي، وتم تصميم ( استبانة مفتوحة ) مكونة من عشرة محاور. واختار الباحثان عينة قصدية للدراسة، لكتابة اقتراحاتهم لتطوير اداء الاستاذ بجامعة الخرطوم تحت كل محور، وشملت عينة الدراسة (44 فردا) بنسبة (77.1 %) من مجتمع الدراسة، وخرجت الدراسة بنتائج كثيرة اقترحتها العينة المقصودة تحت كل سوال من اسئلة الدراسة العشرة. وختمت الدراسة بعشر توصيات اهمها: الاعتماد على معايير( ISO9002) في جودة اداء عضو هيئة التدريسي اكاديميا ومهنيا بجامعة الخرطوم، ونشر ثقافة الجودة والاهتمام بالبيئة التعليمية، ودعم تدريب الاستاذ الجامعي بالجامعة .