فاعلية برنامج ارشادي معرفي سلوكي في علاج الادمان على موقع التواصل الاجتماعي الفيس بوك لدى عينة من المراهقات

هدفت الدراسة الحالية للتعرف الى مدى فاعلية برنامج ارشادي جمعي قائم على النظرية المعرفية السلوكية في علاج اضطراب الادمان على موقع التواصل الاجتماعي الفيس بوك لدى عينة من الطالبات المراهقات، ولتحقيق هذا الهدف قامت الباحثة باستخدام مقياس الادمان على الفيس بوك من اعدادها، كما اعدت الباحثة برنامجا ارشاديا يتكون من خمس عشرة جلسة، اعتمدت في مجملها على مجموعة من فنيات النظرية المعرفية 40-60 دقيقة. وتكونت عينة الدراسة من 28 طالبة مراهقة في الصف الحادي عشر، – السلوكية، حيث تراوحت المدة الزمنية للجلسة الواحدة من 16-18 سنة، ممن يتعاملن مع موقع التواصل الاجتماعي الفيس بوك بطريقة مفرطة، تجعلهن يصنفن كمدمنات على هذا الموقع وفق المقياس المستخدم في الدراسة. وقد تم تقسيم هذه العينة عشوائيا الى مجموعتين متساويتين هما: المجموعة التجريبية والمجم وعة الضابطة، حيث بلغ عدد افراد كل مجموعة 14 مراهقة، وقد قامت الباحثة باجراء اختبار قبلي للتاكد من تكافو المجموعتين التجريبية والضابطة في متوسط درجاتهن على مقياس ادمان الفيس بوك، وكذلك تجانسهن في المستويين الثقافي والاقتصادي، وتم بعد ذلك تطبيق البرنامج الارشادي على المجموعة التجريبية، في حين لم تتلق المفحوصات في المجموعة الضابطة اي تدريب على البرنامج. وبعد انتهاء البرنامج تم تطبيق الاختبار البعدي، ثم بعد شهرين تقريبا تم تطبيق اختبار المتابعة. وللاجابة على فرضيات الدراسة تم استخراج المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية واختبار )مان ويتني( لحساب دلالة الفروق بين المتوسطات. 0.05 بين متوسط درجات المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة ≤ α وقد اظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى على كل من الاختبار البعدي، وكذلك الاختبار التتبعي في مستوى الادمان على الفيس بوك لصالح المجموعة التجريبية، حيث اظهرت المجموعة التجريبية انخفاضا دالا احصائيا في مستوى الادمان على الفيس بوك مقارنة بالمجموعة الضابطة، مما يشير الى ان البرنامج الارشادي المستخدم في هذه الدراسة ذو فاعلية في علاج اضطراب الادمان على موقع التواصل الاجتماعي “الفيس بوك”، وقد اوصت الباحثة بضرورة الاهتمام بتطبيق هذا البرامج على عينات مختلفة من الشباب والمراهقين من الجنسين ممن يعانون من اضطراب الادمان على هذا الموقع.