46719

202

228

27

هدفت الدراسة إلى قياس درجة العنف الأسري الذي تعرض له الطلبة العمانيين الدارسين بجامعة مؤتة في أثناء طفولتهم على السلوك المنحرف، و لتحقيق أهداف الدراسة تم تطوير استبيانه لهذه الغاية، و تم توزيعها على مجتمع الدراسة البالغ عدده 150 طالبا، و استخدمت الأساليب الإحصائية الوصفية و تحليل الانحدار المتعدد و معامل الارتباط الاسمي و مربع كاي (كا2). و خلصت الدراسة إلى أن لأشكال العنف الأسرى التي تعرض لها الطلبة العمانيون في أثناء طفولتهم أثر في سلوكهم المنحرف، و إن كانت درجة العنف الأسرى التي تعرض لها الطلبة العمانيون الدارسون في جامعة مؤتة في أثناء طفولتهم متوسطة حيث تعرض فقط 55 % من الطلبة العمانيين لأشكال عنف مختلفة في أثناء طفولتهم، و احتل العنف النفسي و الإهمال المرتبة الأولى بنسبة 66.5 % من عدد الذين تعرضوا لهذا العنف من الطلاب في طفولتهم، كما أن أكثر أنماط السلوك المنحرف ارتكابا من قبل الطلبة العمانيين تتمثل في (التشاجر مع غير الأخوة) و بلغت النسبة 69. 33 %، و تبين وجود فروق ذات دلالة إحصائية لمتغير الجنس في أشكال الإساءة التي تعرض لها الطلبة العمانيون في أثناء طفولتهم، و كانت الفروق لصالح الإناث، كما أشارت النتائج إلى عدم وجود فروق ذات دلاله إحصائية لأشكال العنف الأسري و السلوك المنحرف، يعزى للمنطقة السكنية للمبحوثين. و استطاعت المتغيرات المتعلقة بالعنف الجسدي، و العنف الجنسي، بوصفها أبعاد لأشكال العنف التي تعرض لها الطلبة العمانيون في أثناء طفولتهم أن تفسر 30 % من سبب التباين في السلوك المنحرف بوصفه متغيرا تابعا. و خرج من معادلة الانحدار المتعدد المتدرج متغير(العنف الجسدي) على اعتبار أنه متغير ضعيف و غير مهم إحصائيا في تفسير التنبؤ في المتغير التابع أي السلوك المنحرف و خلصت الدراسة بمجموعة من التوصيات.

النمو , الأطفال المعوقون , الأطفال الموهوبون , علم النفس , رياض الأطفال

2012

المجله الاردنيه للعلوم الاجتماعيه

المجله الاردنيه للعلوم الاجتماعيه