التربية والمناهج ودورهم في التغيُّير الاجتماعي والثقافي

هدفت الدراسة للتوصل الي الاجابة عن السوال الرئيس: ما دور التربية والمناهج في التغيير الاجتماعي والثقافي؟ لهذا الغرض استخدم المنهج الوصفي الوثائقي المعتمد على جمع البيانات من خلال مراجعة اكبر قدر من الادب التربوي المتعلق بموضوع الدراسة، وتحليل آراء وافكار الخبراء والمفكرين والباحثين التربويين والاجتماعيين حول الموضوع، ومن ثم تصنيف تلك البيانات وتحليلها والخروج منها باجابات عن سوال الدراسة الرئيس.من اهم النتائج التي توصلت اليها الدراسة: تاصيل وتنمية القيم والاتجاهات في الموسسات التربوية، الذي يتستفيد من التغيير الاجتماعي والثقافي، ان التغيير الجذري السريع في الحياة العصرية يحتم على موسسات التربية تكوين الانسان ذي العقلية الشاملة ليستوعب التغيير ويوظفه في واقع الحياة، لاستخدام التفكير الابداعي بدلاً عن التفكير التقليدي، والذي يستجيب للواقع ويغيره بما يتلاءم مع حياة الناس في واقع اخر احسن وافضل.وطلب التغيير لا يعني التنكر للتراث الحضاري بل يعني تطويره وترقيته من خلال سد الثغرات الموجودة فيه، وهذا لا يتم الا بالتكامل الواعي بين الاصالة والمعاصرة.