برنامج تدريبي على وفق نظرية التعلم الاجتماعي لتنمية المهارات الاجتماعية لدى اطفال التوحد

يهدف البحث الى التعرف على برنامج تدريبي على وفق نظرية التعلم الاجتماعي لتنمية المهارات الاجتماعية لدى اطفال التوحد، واعتمدت الباحثة المنهج شبه التجريبي ذو المجموعة الواحدة ذات الاختبار القبلي، وقد تكونت عينة البحث من 10 معلمات 5معلمين و5معلمات، وقبل البدء ببناء برنامج قامت الباحثة بتطبيق مقياس المهارات الاجتماعية للتعرف على مدى المهارات الاجتماعية لديهم قبل بناء البرنامج، اذ يتكون البرنامج من (20) جلسة وبعد الانتهاء من بناء البرنامج طبقت الباحثة مقياس المهارات الاجتماعية على عينة البحث للتعرف على التغيرات التي حدثت قبل وبعد بناء البرنامج، كما تمت معالجة تلك البيانات احصائيا بواسطة اختبار مان – وتني، وقد اظهرت النتائج برنامج التدريبي حيث ادت الى تنمية المهارات الاجتماعية لدى اطفال عينة البحث