شماره ركورد
47533
عنوان مقاله
الاتصال ومهارات التعامل في الموسسات التعليمية من وجهة نظر الاساتذة دراسة ميدانية على عينة من ثانويات ولاية الشلف
پديد آورندگان
سلطاني, فضيلة جامعة الشلف - كلية العلوم الانسانية والاجتماعية, الجزائر
از صفحه
15
تا صفحه
24
تعداد صفحه
10
چكيده عربي
تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على االتصال التربوي داخل المدارس الثانوية من وجهة نظر األساتذة
من خالل التطرق للعالقات التربوية بين أعضاء المؤسسة التعليمية، مع تحديد أهم مهارات االتصال
التي ينبغي أن يراعيها كل فرد من أفراد المجتمع المدرسي، لتحقيق األهداف التربوية التي وجدت
المدرسة من أجلها.
ولتحقيق أهداف الدراسة، اعتمدنا على المنهج الوصفي واستعنا بأدوات البحث المتمثلة في المقابلة
بوالية الشلف من أصل 59 ثانوية للعام الدراسي 2013-2014 ،وتكونت العينة من 200 أستاذ ّ واالستبيان، الذي وجهناه إلى األساتذة في مرحلة التعليم الثانوي، طبق االستبيان على عشرة ثانويات
وأستاذة.
أوضحت نتائج هذه الدراسة، أن العالقات في المؤسسات التربوية عادية جدا، تتحدد حسب الموقف
االتصالي وطبيعة أطراف العملية االتصالية )التالميذ، األساتذة واإلداريين(، هذه المؤسسات التي
ّ تستعمل فيها عدة وسائل اتصالية، إال أن أعضاء المجتمع المدرسي يميلون أكثر لالتصال الشخصي
أكثر من الوسائل األخرى.
چكيده لاتين
Abstract
educational through schools secondary within skills communication educational the identify to aims study This
of member every by account into taken be should that and institutions educational the of members between relations
follow we, study the of objectives the attain To. school the of objectives educational the achieve to community school the
The. questionnaire and interview, observation simple search of variables data collect to used we, approach descriptive a
schools secondary 53 of number a of out Chlef in schools secondary ten of consisting, sample a to applied questionnaire
80 and teachers 200, students 800 (groups three of consisted sample research The. 2014-2013 year academic the for
linstitutions educational in relations the that showed study this of Results. education secondary in) administrators
communication the of nature andthe situation communication the on depending determined are they, ordinary are
institutions These. institutions these in used are which these). administrators and teachers, students (parts operation
connect to inclined more are community school the of members the, however, communication of tools several used
.methods other than personal more
كليدواژه
الاتصال التربوي , مهارات الاتصال , العلاقات التربوية , الموسسة التعليمية
سال انتشار
2016
عنوان نشريه
مجله الاكاديميه للدراسات الاجتماعيه و الانسانيه
عنوان نشريه
مجله الاكاديميه للدراسات الاجتماعيه و الانسانيه
لينک به اين مدرک