درجة ملاءمة محتوى كتاب الفيزياء للصف العاشر الاساسي لنتاجات التعلم من وجهة نظر معلمي الفيزياء في محافظة الزرق

هدفت هذه الدراسة الى التعرف الى التقديرات التقويمية لمعلمي و معلمات الفيزياء للصف العاشر ، حول درجة ملاءمة محتوى كتاب الفيزياء للصف العاشر لنتاجات التعلم. و لتحقيق هذا الهدف تمت الاجابة عن الاسئلة الآتية: ما درجة ملاءمة محتوى كتاب الفيزياء للصف العاشر الاساسي لتحقيق نتاجات التعلم من وجهة نظر معلمي الفيزياء، و هل توجد فروق ذات دلالة احصائية في تقديرات معلمي الفيزياء عند مستوى الدلالة (α≥0.05) لدرجة ملاءمة محتوى كتاب الفيزياء لنتاجات التعلم تعزى الى المتغيرات: الجنس، و الخبرة التدريسية، و الموهل العلمي؟ تكونت عينة الدراسة ( 139 ) معلما و معلمة من معلمي الفيزياء في المدارس الحكومية في محافظة الزرقاء. و تكونت اداتي الدراسة من ( 87 ) فقرة للصف العاشر. تم التحقق من صدق الاداة و ثباتها. و اظهرت نتائج الدراسة ان تقديرات معلمي الفيزياء التقويمية لمحتوى كتاب الفيزياء للصف العاشر الاساسي بشكل عام مرتفعة وفي مجال الكهرباء والمغناطيسية متوسطة. كما اظهرت وجود فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى الدلالة ( α≥0.05) تعزى لمتغير الجنس، و الموهل العلمي، ولم تظهر فروقا ذات دلالة احصائية عند مستوى الدلالة (α≥0.05) تعزى لمتغير الخبرة التدريسية. و في ضوء نتائج الدراسة توصي الدراسة بتعزيز الانشطة في محتوى كتاب الفيزياء للصف العاشر في مجال الكهرباء و المغناطيسية، و ضرورة عقد ورش عمل للجان تاليف كتب الفيزياء يقدمها متخصصون في مناهج الفيزياء.