مشكلات الادارة الصفية في المدارس الثانوية في محافظة الخليل من وجهة نظر المعلمين

هدفت هذه الدراسة التعرف الى مشكلات الادارة الصفية في المدارس الثانوية في محافظة الخليل من وجهة نظر المعلمين، وبيان مدى اختلافهذه المشكلات باختلاف متغيرات الدراسة: الجنس، والموهل العلمي، وسنوات الخبرة، والمديرية. وقد استخدم الباحث المنهج الوصفي، وطوّر استبانه لجمع البيانات، تم التحقق من صدقها وثباتها بالطرق التربوية والاحصائية المناسبة، وبلغت قيمة معامل الثبات، كرونباخ الفا،(0.86). وتكوّن مجتمع الدراسة من جميع معلمي المدارس الثانوية التابعة لمديريات التربية والتعليم بمحافظة الخليل: شمال الخليل، ووسط الخليل، وجنوب الخليل والبالغ عددهم (1860) معلما ومعلمة، تم اختيار عينة عشوائية قوامها (93) معلما ومعلمة بنسبة 5% . واظهرت نتائج الدراسة ان اسباب مشكلات الادارة الصفية في المدارس الثانوية في محافظة الخليل من وجهة نظر المعلمين جاء بدرجة متوسطة وبمتوسط حسابي ( للدرجة الكلية) مقداره (3.20) وفق مقياس ليكرت الخماسي، كما اظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة احصائية بين تقديرات افراد عينة الدراسة لاسباب مشكلات الادارة الصفية تعزى لمتغير الجنس، والموهل العلمي، وسنوات الخبرة، والمديرية.