مدى فاعلية مناهج كلية العلوم التربوية بالجامعة الاردنية في تاهيل طالبات التربية العملية لتوظيف المهارات الحياتية المهنية في العملية التدريسية

تهدف الدراسة الى التعرف الى مدى فاعلية مناهج كلية العلوم التربوية بالجامعة الاردنية في تاهيل طالبات التربية العملية في توظيف المهارات الحياتية المهنية في العملية التدريسية اثناء التربية العملية في رياض الاطفال و المدارس. تم اختيار عينة الدراسة من طالبات كلية العلوم التربوية في الجامعة الاردنية اللواتي يطبقن في المدارس في الفصل الدراسي الثاني من العام الجامعي 2011/2010م و عددهن (106) طالبة. تم بناء استبانه مكونة من مجموعة من الفقرات التي تعكس اهم المهارات الحياتية المهنية التي تستخدمها الطالبات في التدريس اثناء التربية العملية في رياض الاطفال و المدارس واظهرت نتائج الدراسة ان هناك نقص واضح في مستوى اكتساب الطالبات للمهارات الحياتية المهنية التي تحتاجها في العملية التدريسية اثناء التربية العملية في رياض الاطفال و المدارس. كما اظهرت النتائج عدم وجود فروق دالة احصائيا في مستوى اكتساب الطالبات للمهارات الحياتية المهنية بين طالبات تخصص تربية الطفل وطالبات تخصص معلم الصف.